时让他们派人来本参加比试，十场没有能赢七场，鞭打二十。是鞭打阿比和参赛的人。

对落来说，存多少都是不够的。现在落的基本够吃到开的，但铁换之后增加的人也要粮，这些就得现在开始准备了。叶原河经过一年的捕捞，鱼的密度下降，要冬捞可能就要去比较远的河段行了，这个要费的时间比较多，既然这样，还不如把闲的疼的风帆的人利用起来。

王川计划从十二月开始从这些孩里选择优秀的去集市见自己的父母亲人，这就是王川想到的一个影响其他落的办法。父母见到孩，自然少不了要问学校里学了什么。孩们多少会跟家里人说起的。

有时候人不被重视也会引起猜疑，虽然在别人看来他是闲着了。领导还是要考虑周全，就算受罪也不能厚此薄彼。

王川前世只过小领导，没有理过这千人以后的团队。理这个事情，倒是让他学到了不少东西。

知人都不能闲，因而王川给孩们的作业都是留得多的。有时候还有些课外的技能要求。

第三个是，寻找太江边的湖泊，准备冬捞，给本这边贡献一定的。

这罚和要求，对于俀和阿比来说都不算低了。

课外的技能有好玩的，有不好玩的，比如喂猪，放，比如雪，有时候甚至是磨刀。

王川希望通过自己的教育，把这些其他落的人教成自己的学生。在情上对自己亲近。也希望通过这些学生影响周边落的人，从早期就开始。

大雪之前，河落招生报名的人破百，但经过挑选，王川只选择了六十人学。这个班级由王川亲自教导。由于他还要教二年级，虽然一二年级的课是分开上的，但因为课程太多，王川只教他们的算数，识字最多的灵教他们认字。

比如，王川准备让落周边的人养蜂，他就在课上系统的讲了养蜂的各知识。同时王川让人在集市上宣布收购蜂和蜂胶。

但受了罚的俀颇为快和阿母告别，在岩收拾了简单的行李，搬到新寨去住。她年纪太大，每天来回就不方便了。还不如直接住在那边。

领了任务的阿比也兴采烈的告辞离开了。再也没有提不风帆首领的事情。甚至没有推托说王川给的任务重。

像磨刀这东西，在刚手铁的人看来，还是很有用的。至少在检查的他们的技能的时候，王川会在这个过程里教这些孩怎么妥善保存铁。

这带动周边发展的一办法，也可以让那些将孩送来上学的人看到上学的好。

养猪养羊这些孩们喂过后可能没办法完整告诉家人是个什么理，王川也不在意他们一告诉家里。要是王川有意要周围落什么，王川会特意给孩们一个培训。

蜂可以调料，可以当药品。蜂胶可以制作蜡烛，这些都是不错的好东西。