“那你们什么时候才带他去确诊的？”凌雅芳问。

李女士抹抹睛：“之后他再大一，发现他本就是对他人充耳不闻、视而不见，他喜自己玩，只看得见、听得见自己兴趣的事。他需要什么东西时，不会说，也不会用手指，而是把我们拉过去，让我们猜，猜不对，他就哭。搞得那个时候家里气氛很张。”

“其实我在去确诊之前，已经查了很多书和资料，估计他是先天自闭症了。可是他爸爸家几代单传，又是知识分，不愿意接受这一代是个残疾的孩，你说，既然是知识分，更应该相信科学，接受现实。他们好像逃避一样。”李女士叹了气：“所以等确诊时，已经错过了最佳的治疗和训练的时期。”

凌雅芳只是照自己的想法说的，也没想过到底普通学校有没有这样的机制可以收特殊型儿童。

李女士不住。

“你就写个什么情况说明，写的人一，去教育局多跑几趟呗。”凌雅芳支招：“我也不知用不用啊，但是跑多了，脸熟了，也好办事啊，只要不是政策规定就是不行的。”她又：“我看那些学校里，也有特别的孩呀。到时候办成了，再送个锦旗，政府那些门，最喜人送锦旗了。”

对呀，泽骏是自闭症，又不是多动症，他为什么不能上正常的学校呢？看来，自己光托人不行，还得亲自去教育局走动走动，双齐下。在这之前，也了解了解，有没有学校收过这类孩的，哪怕远一，哪怕就是很普通的学校，为了泽骏，都可以。

她话糙理不糙，虽然都是些老办法，也许在当年那个时代很有用，可也不代表现在这就行不通。

“你试试，我老婆也就是自己想的，不一定行。”凌雅芳应：“不过为了孩，有啥办法不都得试试。”

“是的，是的，您说的对。”李女士看向泽骏，怜的笑容。

“当年我和老公都忙，我是企业的，他爸科研，都忙的要命。生下来就送回老家了。到了两岁多接过来，发现大人叫他他不理，开始觉得是不是在老家没带好没有养成习惯。”

“总有办法的，不行就直接去教育局呗。”凌雅芳看着泽骏：“我觉得这孩本看不有什么不同的，又不是那吵闹的孩，只要不会影响其他孩上课，就可以吧。”

觉很难。”

ps：自闭症儿童，也叫“星星的孩”，有同事的孩是这样的，有过一接，令人心疼，很希望走他们的世界，虽然那仿佛不可能。也希望大家多多关注特殊儿童，需要时能给他们关。谢谢~

“谢谢凌阿姨了。”她的里都是激：“谢谢你为泽骏心。我试试看，以前光想着找关系了，这常规办法反而就没考虑过。”